Promouvoir le leadership environnemental pour un avenir durable

Lorsqu’un groupe d’élèves de 10e année du Centennial Collegiate Vocational Institute, en Ontario, a pris conscience de la crise climatique mondiale, il a décidé d’agir. Ce qui a commencé par une conversation en classe s’est transformé en la première conférence sur le climat organisée par les élèves de l’école, réunissant des élèves, des organisations locales et des dirigeants communautaires pour une journée d’ateliers sur le leadership des jeunes, la durabilité et les solutions climatiques.

Conseil scolaire du district d’Upper Grand. (18 décembre 2024). Les élèves de 9e année participent au tout premier « Climate Showdown ». UGDSB.

Avec l’aide de leurs enseignants et du programme ÉcoÉcoles, les élèves ont coordonné chaque détail, de l’invitation des conférenciers à l’animation d’ateliers pratiques sur la réduction des déchets et les énergies renouvelables. L’événement a suscité des discussions constructives dans toute l’école et a incité d’autres élèves à se lancer dans leurs propres projets environnementaux.

Conseil scolaire du district d’Upper Grand. (18 décembre 2024). Les élèves de 9e année participent au tout premier « Climate Showdown ». UGDSB.

Des histoires comme celle-ci se déroulent partout au Canada, en partie grâce au soutien et à la contribution de Procter & Gamble (P&G), qui a généreusement soutenu la mission d’ÉcoÉcoles Canada visant à former des leaders parmi les élèves, à réduire l’impact environnemental des écoles et à bâtir des communautés scolaires durables. Le soutien de P&G a également contribué au lancement du nouveau programme ÉcoÉcoles pour les conseils scolaires et centres de services, qui vise à aider les conseils scolaires à atteindre la neutralité carbone d’ici 2050.

« Grâce au soutien et à la générosité de l’équipe de P&G, nous sommes ravis de relever le défi de la décarbonisation des 15 000 écoles et opérations du Canada. Les dirigeants des conseils scolaires ont une occasion extraordinaire d’agir et de contribuer de manière significative à l’objectif du Canada d’atteindre la neutralité carbone d’ici 2050. La crise climatique n’est pas traitée à l’échelle et à la vitesse nécessaires, et les élèves s’inquiètent à juste titre pour la planète dont ils hériteront. Ce programme permettra d’identifier les possibilités de projets d’atténuation des changements climatiques dans les écoles, qui serviront également d’espaces d’apprentissage pour les élèves afin qu’ils découvrent ce qui est possible et comment ils peuvent choisir des carrières qui favorisent un avenir durable. » 

Ryan Dyment, ÉcoÉcoles Canada

Si vous êtes membre d’une communauté scolaire, contactez-nous pour en savoir plus sur le programme des conseils scolaires et centres de services et sur la manière dont vous pouvez y participer.